ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРА/СЕМИНАРА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВЕБИНАРА/СЕМИНАРА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ПО АКТУАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ВОПРОСАМ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
Семья и семейные традиции представляет собой систему, имеющую черты социального института и малой социальной группы. Для дошкольника семья является первой общественной средой. Важнейшим фактором семейного воспитания считается его эмоциональный, интимный характер, основанный на родственных чувствах и выражающийся в глубокой любви к детям . Стойкость, постоянство воспитательных воздействий на детей со стороны всех членов семьи - это основные факторы, которые отличают семью от других институтов. В семье существуют возможности для включения ребенка в бытовую, хозяйственную, воспитательную деятельность, опосредованное приобщение их к производственному труду родителей . Вне зависимости от успехов личность в семье признается и принимается как самостоятельная ценность. Признание личности одной из главных жизненных ценностей создает исключительно благоприятные условия для ее дальнейшего развития . Семья как социальный институт характеризуется совокупностью норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями и детьми, другими родственниками. В качестве норм, образцов поведения выступают семейные традиции. Развитие общественных отношений, научно-технический прогресс привели к распаду многопоколенной семьи и образованию однопоколенной (нуклеарной). В процессе нуклеаризации существуют как позитивные, так и негативные моменты. Семья получила возможность самостоятельно, без вмешательства "извне" решать свои проблемы, в том числе и возникающие в воспитании. Соблюдение традиций допускает известную добровольность, свободу, выбор и реализуется через самостоятельную деятельность человека. Осуществляя свои функции, семейные традиции аккумулируют родовой опыт социального развития, спрессовывают его в компактную "матрицу" и в таком виде сохраняют на века, фиксируют прошлое и настоящее семьи, обеспечивают устойчивость отношений, направляют развитие семейных отношений, упорядочивают и структурируют их и воспитания уважительного отношения к семейным традициям, а также влияние семейных традиций на эмоциональное благополучие дошкольников.
Цель: Определить влияние семейных традиций на эмоциональное благополучие дошкольников
Помочь родителям стать, активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание детей.
Задачи: Провести теоретический анализ литературы по курсу семьеведение , семейных традиций.
Выявить влияние семейных традиций на эмоциональное благополучие дошкольников.
Раскрыть педагогический потенциал семейных традиций и обычаев в процессе формирования личности дошкольников.
Выявить влияние семьи и семейных традиций на нравственное воспитание дошкольников
Формирование личности дошкольников в семье
Форма представления рекомендаций родителям: Консультация, предоставление материала на сайте bfno.ru и группы для родителей и воспитателей в ВК, круглый стол
Основная часть
|
№ п/п |
Формулировка рекомендации, что делать родителям конкретно |
Обоснование предлагаемых действий с психолого-педагогической точки зрения (почему это работает) |
Конкретные («модельные», в качестве рекомендуемых родителям примеров) образцы поведения родителей, их высказывания и т.п. |
|
1 |
Расскажите детям, что такое семья, семейные традиции, рассмотрите семейный альбом.
|
Ребенок получает новые знания и понимает, что он член семьи и гордиться ею. |
«Хочешь я тебе расскажу о нашей семье?» «Мы гордимся своей семьей и тобой» «Давай вместе подумаем, какие традиции нашей семьи мы можем придумать» |
|
2 |
Расскажите детям об уже имеющихся традициях в семье когда вы сами были маленькими |
Ребенок понимает как это важно, потому что даже и у его папы с мамой то тоже были свои традиции Малыш ощущает стабильность, ведь традиции будут выполнены не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем членам семьи, так принято
|
«Я могу тебе рассказать какие были у нас традиции в семье, когда я был-а маленький» «Если ты хочешь я могу тебе рассказать какие традиции я любил-а в детстве» «А какие традиции тебе понравились?» «Если хочешь мы тоже можем, какие то традиции и в нашей семье оставить» |
|
3 |
Предложить детям нарисовать поздравительную открытку каждому члену семьи к празднику Делать открытку или совместно всем вместе плакат к празднику |
Ребенок чувствует свою принадлежность к семье. « Я не один!» «Я люблю свою семью!» |
«Давай вспомним, кто есть в нашей семье» «Подумай, что ты хотел сказать и подарить им и попробуй это нарисовать» «Не переживай я тебе помогу»
|
|
4 |
Предложить всей семье вместе придумать семейные традиции и соблюдать их |
Ребёнок чувствует себя равноправным членом семьи Формирование личности дошкольников в семье будет намного эффективнее, если в ней существуют и соблюдаются семейные традиции |
«Я слушаю твои пожелания» «Давайте вместе»
|
|
5 |
Предложить детям внести в их семью ежедневные традиции |
Ребенок чувствует себя принятым в семье, равноправным членом семьи Дают возможность оптимистично смотреть на жизнь, ведь "каждый день - праздник";
|
«А какая традиция будет тебе приятна, и приносить удовольствие всем членам семьи?» Совместное обсуждение, выслушать предложения и принять общее решение
|
Литература
01.08.2021